La educación emocional potencia, no solo los aspectos cognitivos e intelectuales del individuo, sino también otros aspectos tan importantes, como el desarrollo de la personalidad, las aptitudes, los valores, la motivación y el esfuerzo, de manera que se persigue de una manera integral de educación. Mediante el aprendizaje de las competencias emocionales, los alumnos no solo amplían su vocabulario emocional, sino que aprenden a crear estrategias de afrontamiento, ante situaciones emocionalmente difíciles, alcanzando el auto-control emocional, de modo que manejen adecuadamente, las emociones e impulsos conflictivos. (Valles y Valles, 2000)
los objetivos que se persiguen con la implantación de la inteligencia emocional en la escuela, serian los siguientes:
- detectar casos de pobre desempeño en el área emocional.
- conocer cuales son las emociones y reconocerlas en los demás.
- clasificarlas: sentimientos, estados de animo, etc.
- modular y gestionar la emocionalidad.
- desarrollar la tolerancia a las frustraciones diarias.
- prevenir el consumo de drogas y otros factores de riesgo.
- desarrollar la resiliencia.
- adoptar una actitud positiva ante la vida.
- prevenir conflictos interpersonales.
- mejorar la calidad de vida escolar.
Los estudios realizados por Goleman, sobre el aprendizaje social y emocional, sostiene que los estudiantes estarán mas dotados para la vida, si en su programa de estudio se incluyen, ademas de contenidos de tipo académico, el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales. Así mismo diferentes estudios e investigaciones realizados en el campo de la neurociencia han demostrado la enorme plasticidad del cerebro, durante la etapa infantil. Por ello debemos tratar de educar dentro de los primeros años de vida.
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